2. 我六歲的兒子一直是一個精力充沛的孩子，他有一些過分活躍的徵候。他只有極短的注意力，時常從一個活動跳到另一個活動。我帶他去看小兒科醫生，醫生說他並非真正的過度活躍，就醫學的觀點，不必位這樣輕微的問題給予藥物治療。然而，在學校裡，他開始有學習上的困難，因為他不能待在他的座位上，而且無法在他的功課上專心。我該怎麼辦呢？
你的兒子和他同年齡的孩子比較起來是晚熟了些，這就是通常我們所說的「大器晚成」。如果真是這樣，在一年級的教室裡多留一年對他會有利些。假如他的生日是在十二月一日和七月一日之間，我會明確的要求學校的教務處勸你如此行。如果那樣也行不通，你應該請一位兒童發展專家(兒童精神醫師、小兒科醫師、神經科專門醫師等)來檢查他是否已預備好接受教育。將一名未成熟的孩子留在初期的學習中(幼稚園或一年級)能給予他在社交及學校生活中極大的益處，也有利於他日後的學習生涯。然而，有一件十分重要的事，就是幫助他在同輩中「保留面子」。如果可能，他至少一年應該轉學一次，避免他以前同班同學的譏笑。
讓我為其他學齡前孩童的父母來擴大我的建議範圍。孩子的年齡是用來決定幾時入學最壞的標準。這個決定應該根據明確的神經專門科、社交、精神科以及小兒科的檢定。對男孩而言，他們的成熟度比同年齡的女孩子落後六個月，這是考慮他是否預備好入學更重要的一點。
最後，我同意雷墨爾博士(Dr. Raymond Moore)和桃茜墨爾(Dorothy Moore)有關延後所有孩童正式受教育的時間的觀點。在他們那本很棒的書中(「在家中成長的兒童」：Home Grown Kids)，他們提出令人無法反駁的事實：那些在家裡待到八、九歲才去上學的孩子，通常在幾個月就趕上或超越他們同齡的同學。更甚者，他們表現出長期的獨立和領袖的特質。讓孩子們待在家裡度過早期小學生活的理想時代來臨了。如果還想知道更多這方面的資料，我建議你們去讀雷墨爾這本有意思的書。 ——詹姆斯●道森
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