1.理論上而言，我知道管理孩子的必要性。可是這並不足以幫助我正確的管教。請給我按部就班的指示，以助我正確的完成這個工作。
好的，我列出六個重要的辦法，我想你能夠用得上。這些原則代表我的管教理論的要素。
首先，在你執行管教之前，先訂下規範。在任何的管教過程中，最重要的步驟就是在事前建立合理的要求及範圍。孩子在他為那些規定負責之前，應該知道什麼樣的行為是可以接受或不可做的。這個先決條件可以免除孩子因過失而受責罰時的不公平感覺。所以，如果你沒有規定，就不要執行！
第二，當孩子有意挑釁時，以自信及決心來回應。一旦一個孩子知道被要求的是什麼，那麼他就應該為規定的行為負責。這個聽起來容易，不過就我們所看見的，大部分的孩子都會攻擊長輩的權威，並且向他們的領導權力挑戰。在反抗的那一刻，一個小孩會考慮他父母的希望，並且反叛的選擇不聽話。就像一個軍隊的總司令在戰爭之前，他會算出危險的可能性，然後集結他的火力，猛攻敵人。當這種面對面的衝突發生在兩代之間，這個成人要毅然決然的，並且滿有信心的打贏是十分的重要。當孩子很明顯的是在挑釁，那麼他的父母最好不要讓他失望！對父母領導權威的破壞，沒有比在爭戰中父親或是母親的瓦解更甚者。當父母在那些戰役中失敗，露出眼淚、尖叫和其他挫敗的跡象，孩子們「看待」父母的方式就會產生戲劇化的改變。父母不再是完全和可信賴的領導者，他們變成沒有骨頭的水母，是不值得尊敬和效忠的。
第三，分辨故意的反抗還是孩子氣的不負責任。孩子不應該因為不是故意違背的行為而挨打。當他忘記餵狗或摺被或倒垃圾，當他把你的網球拍留在室外或是把他的腳踏車弄丟了，記住，這些行為是孩子的典型行為。大人在管教時常常過於焦慮，忘了孩子的心智尚未成熟。因此，當你敎他改進行為時，態度要溫和。如果他對你耐性的糾正仍舊沒有反應的話，那麼就要適當的執行一些有明確結果的方法(他也許必須工作來償付他所濫用的物品，或被剝奪使用權等等)。總之，孩子氣的不負責任和故意的反抗是非常不同的，父母應該更有耐性的處理前者。
第四，衝突之後，再給予愛的肯定及教導。在父母表明他的領導權力之後(特別是如果造成孩子流淚了)，兩歲到七歲之間(或是更大)的孩子也許會想要被父母愛撫及再肯定。不管怎樣，打開你的雙臂讓他過來，摟緊他，並且告訴他你對他的愛。輕輕的拍著他，並且讓他知道他為什麼受罰，以及下一次如何能避免這個問題，這樣的溝通，建立了愛、忠誠以及家庭的合一。對於基督徒的家庭，在此刻和孩子一起禱告十分重要，向神承認我們都犯過罪並且沒有一個人是完全的。神的原諒是一個美好的經驗，即使對一個很小的孩子也一樣。
第五，避免不可能的要求。要絕對肯定你的孩子能完成你的要求。絕對不要因為不可避免的尿床或在學校的功課無法有好成績而處罰他。這些不可能的要求會迫使孩子落入困境，也會造成他情感上的傷害。
第六，讓愛成為你的領導。有真愛和關懷的關係，是一個健康的親子關係，即使父母仍不可避免的會犯錯。 ——詹姆斯●道森
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