5.我知道社會是如何按照一個孩子身體的魅力來評估他的價值。可是他那麼小，怎麼會知道評估的事？是何種管道把這種文化的態度傳遞給那些學前的稚子呢？
在他們週遭的世界中，他們幾乎不可能錯過這份感覺。只有反應遲鈍的孩子，才會沒注意到醜人不能在選美會中贏得美國小姐的后冠；難看的人不會成為啦啦隊長；鮮有醜人當明星；長得難看的人也許結不了婚；醜人的朋友少；醜人也沒什麼價值；再者，檢視一下孩童的文學，我驚訝的看見，有那麼多老掉牙的故事，以不同的方式繞著身體吸引力這個主題打轉。看看這些例子：
醜小鴨。這是一個耳熟能詳的故事，講到一隻不快樂的小鴨被那些好看的鴨子們拒絕。這隻醜小鴨被牠難看的外貌困擾。然而，好在牠長大後變成一隻美麗的天鵝(這個故事沒有提到那些長大後成為一隻醜大鴨的醜小鴨！)有多少孩子耐性的等待自己成為美麗的天鵝，然而在青春期時，卻眼睜睜的看著事實每況愈下。
紅鼻馴鹿。魯道夫有一個難看的紅鼻子，這使得牠被其他的馴鹿同伴排斥。這個故事對馴鹿沒什麼，可是對孩子們卻意義非凡。這是敎他們如何對待身體怪異的人─他們是被排斥及訕笑的。這些世界上的「魯道夫」要得到接納的唯一方法就是表演一些神奇的特技，例如在暴風雪中英勇的拖著雪橇。
白雪公主和七矮人。那個壞皇后問了一個決定生死的問題：「魔鏡，魔鏡，誰是世界上最美的人？」她的動機是明顯的：最漂亮的人就是世界上最高貴、最有價值的人。說不定她現在仍在統治這個世界呢。
小飛象。杜寶因為有一對搧來搧去的大耳朵而被譏笑，直到牠用它們飛行才停止。牠的處境很明顯的和可憐的魯道夫類似。這樣的主題反複的在兒童文學中出現，是因為在小朋友的生活中也經常發生。
仙履奇緣。仙蒂瑞拉和她倆個壞姐姐主要的不同，就是「美麗」那回事而已。任何仙蒂瑞拉的圖畫故事都顯出這個事實。當然，仙蒂瑞拉是衣衫襤褸及披頭散髮的，但是基本要素就在那兒，當仙蒂瑞拉到達舞會時，使王子震懾的不是南瓜和老鼠。你可以打賭，她是一個亮麗的小美人兒。
我的重點是，我們正以難以想像的影響在教導非常小的孩子有關個人美麗的重要。所有的孩子在嬰兒期後不久就學會了！如果我們最好的教育人員繼續設計這麼一套愚蠢的教育制度，我們就無法改善這種情況。 ——詹姆斯●道森
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