14.上星期六晚上，當我和我丈夫要出去吃晚飯時，我想我正確的運用了一次獎勵法。正當我們要出門時，我們四歲和五歲的兒子大吼起來。他們尖聲大叫，還亂發脾氣，直到我想起獎勵法的無邊效力為止。我跑到櫥櫃裡拿了棒棒糖，給他們一人一根。他們停止哭叫，而我們也平靜的出門。這是一個正確使用增強法則的範例嗎？
很不幸的，這不是。應該用在獎勵成熟及責任感的增強法，卻被你們無意的使用在獎勵相反的行為上。妳瞧，妳造成下次你們準備出去時，妳的孩子放聲大哭就有好處的局面。在這個情況中，那些糖果實際上是增強了眼淚。
為人父母者必須了解這些原則，才不致獎勵了孩子一些不當的行為。譬如：今晚魏克尼夫婦有客人來晚餐，而他們把三歲的兒子瑞奇在七點就送上床了。他們知道瑞奇會像往常一樣的哭，可是他們還能怎麼辦呢？真的，瑞奇哭了。他以低調開始（這一招沒用），然後再漸漸進入高聲的尖叫。最後，由於魏克尼太太十分窘迫，只好讓瑞奇起來。這個孩子學到了什麼呢？那就是如果他要起來，就得大聲哭叫。明天晚上，魏克尼夫婦最好為一場眼淚大戰做好準備，因為瑞奇前一晚的方法奏效了。
讓我們來看看另一個例子。貝蒂是一個愛辯論的青少年。她絕不接受「不」做為答覆。她十分難纏。每當她母親不曉得自己要讓貝蒂去參加派對或是去看球賽時，她就會先告訴她不可以去。但貝蒂的媽媽經常改變她的意念，從否定變為肯定，但是要改回來就難了。這對貝蒂透露著什麼？她可以把這個「不行」當成「可能」來看。她越爭辯、抱怨得厲害，就越有可能得到她像要的「好吧」。許多父母都犯了和貝蒂母親同樣的錯誤。他們允許孩子爭吵、發脾氣、摔門，然後談判成功。父母應該對一件事完全考慮周密之後才下定論，然後他就應該堅持到底。如果這個年輕的孩子知道「不」就是意味著「絕對不行」，她就不可能浪費唇舌到高等法院去陳情了。
或許最後這個例子會有所幫助。七歲的艾伯想要得到他家人的注意，而他知道非積極進行不可。一天晚上，在餐桌上，他的母親說道：「把你的豆子吃掉，艾伯。」而他卻反抗的回答：「不要！我才不要吃那些爛豆子呢！」全家人都張大眼睛豎起耳朵對著他－這就是他最出所想要看到的反應。艾伯的母親只要說：「你把豆子吃了就有賞。」就能夠使他的反抗上壘成功（並且保證還有下一次）。
為人父母者必須謹慎處理他所允許孩子得逞的行為。他必須操練自制及堅忍，確認增強作用所造成的結果是正面的而非負面的。 ——詹姆斯●道森
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